arash1376

مديركل اموزش فني و حرفه اي استان قزوين موضوع اين تفاهم نامه را ، استفاده از ظرفيت هاي طرفين،استفاده از ظرفيت آموزشي موسسه در بين ثبت نام كنندگان فني و حرفه اي،همكاري در ترويج فرهنگ كارآفريني،ايجاد ظرفيت هاي آموزشي جديد در حوزه خلاقيت، نوآوري و كارآفريني،معرفي ظرفيت هاي همكاري در سايت هاي اطلاع رساني طرفين عنوان كرد .

مددي اظهار داشت؛ تعهدات اين اداره كل به شرح ذيل مي باشد :

1)       تلاش در جهت برآورد نيازهاي آموزشي مؤسسه براساس ضوابط سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور

2)      انتشار اخبار حاصل از نتايج پروژه هاي آموزشي و اشتغالزايي و كارآفريني با نام مشترك سازمان و مؤسسه

3)    واگذاري ظرفيت هاي اجرايي مرتبط با موضوع تفاهم نامه به موسسه از طريق روش برون سپاري به آموزشگاههاي آزاد براساس ضوابط سازمان

4)      اختصاص يك اتاق توسط فني و حرفه اي به موسسه در مراكز شماره يك و دو البرز، يك روز در هفته جهت مشاوره به كارآموزان

5)      در اختيار نهادن ظرفيت آموزشي سازمان در خصوص آموزش كارجويان موسسه

6)      ارزشيابي و سنجش مهارت آموزش ديدگان و صدور گواهينامه يا گواهي حضور

7)      ارائه خدمات بيمه حوادث مدني جهت كارآموزان ثبت شده در پورتال سازمان در برابر حوادث حين آموزش ( نظير ساير كارآموزان)

8)     برنامه ريزي آموزشي در پورتال فني و حرفه اي

9)      همكاري در شناسايي مشاغل جديد و تدوين شرح شغل و استاندارد آموزشي

اين مسئول گفت : تعهدات مؤسسه مهر علوي شامل ؛

1)       ايجاد هم افزايي در امر اشتغالزايي و كارآفريني در سطح استان

2)      همكاري و ياري رساني در جهت نيل به اهداف آموزشهاي مهارتي سازمان

3)      اجرا و پشتيباني تخصصي طرح هاي ا شتغالزايي معرفي شده از سوي سازمان با استفاده از ظرفيت فيزيكي

4)      بررسي پيشنهادات برگزاري دوره هاي آموزشي و اعلام نتايج به سازمان

5)      برگزاري سمينارها، كنفرانسها، نمايشگاه ها و كارگاه هاي تخصصي اشتغالزايي و كارآفريني

6)      انجام دوره هاي آموزشي براي سنين مختلف

7)      نخبه پروري و شناسايي استعداد هاي درخشان در زمينه اختراعات و ايده پروري و پشتيباني تا حصول نتيجه

8)     همكاري با سازمان در حوزه جشنواره هاي كارآفريني، مهارت، ايده پردازي

9)      ارائه آموزش هاي مهارتي در مناطق روستايي و محروم شهري با همكاري

مديركل اموزش فني و حرفه اي استان قزوين موضوع اين تفاهم نامه را ، استفاده از ظرفيت هاي طرفين،استفاده از ظرفيت آموزشي موسسه در بين ثبت نام كنندگان فني و حرفه اي،همكاري در ترويج فرهنگ كارآفريني،ايجاد ظرفيت هاي آموزشي جديد در حوزه خلاقيت، نوآوري و كارآفريني،معرفي ظرفيت هاي همكاري در سايت هاي اطلاع رساني طرفين عنوان كرد .

مددي اظهار داشت؛ تعهدات اين اداره كل به شرح ذيل مي باشد :

1)       تلاش در جهت برآورد نيازهاي آموزشي مؤسسه براساس ضوابط سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور

2)      انتشار اخبار حاصل از نتايج پروژه هاي آموزشي و اشتغالزايي و كارآفريني با نام مشترك سازمان و مؤسسه

3)    واگذاري ظرفيت هاي اجرايي مرتبط با موضوع تفاهم نامه به موسسه از طريق روش برون سپاري به آموزشگاههاي آزاد براساس ضوابط سازمان

4)      اختصاص يك اتاق توسط فني و حرفه اي به موسسه در مراكز شماره يك و دو البرز، يك روز در هفته جهت مشاوره به كارآموزان

5)      در اختيار نهادن ظرفيت آموزشي سازمان در خصوص آموزش كارجويان موسسه

6)      ارزشيابي و سنجش مهارت آموزش ديدگان و صدور گواهينامه يا گواهي حضور

7)      ارائه خدمات بيمه حوادث مدني جهت كارآموزان ثبت شده در پورتال سازمان در برابر حوادث حين آموزش ( نظير ساير كارآموزان)

8)     برنامه ريزي آموزشي در پورتال فني و حرفه اي

9)      همكاري در شناسايي مشاغل جديد و تدوين شرح شغل و استاندارد آموزشي

اين مسئول گفت : تعهدات مؤسسه مهر علوي شامل ؛

1)       ايجاد هم افزايي در امر اشتغالزايي و كارآفريني در سطح استان

2)      همكاري و ياري رساني در جهت نيل به اهداف آموزشهاي مهارتي سازمان

3)      اجرا و پشتيباني تخصصي طرح هاي ا شتغالزايي معرفي شده از سوي سازمان با استفاده از ظرفيت فيزيكي

4)      بررسي پيشنهادات برگزاري دوره هاي آموزشي و اعلام نتايج به سازمان

5)      برگزاري سمينارها، كنفرانسها، نمايشگاه ها و كارگاه هاي تخصصي اشتغالزايي و كارآفريني

6)      انجام دوره هاي آموزشي براي سنين مختلف

7)      نخبه پروري و شناسايي استعداد هاي درخشان در زمينه اختراعات و ايده پروري و پشتيباني تا حصول نتيجه

8)     همكاري با سازمان در حوزه جشنواره هاي كارآفريني، مهارت، ايده پردازي

9)      ارائه آموزش هاي مهارتي در مناطق روستايي و محروم شهري با همكاري

 محسن مددي مدير كل آموزش فني و حرفه اي استان قزوين، از برگزاري هشتمين  مرحله  آزمون سراسري هماهنگ

 هشتمين   مرحله هماهنگ با حضور 478  نفر، چهارمين  مرحله صنعت ساختمان با حضور 422 نفر، چهارمين  مرحله تفاهم نامه با حضور 57 نفر در حوزه هاي مراكز تابعه ي اداره كل آموزش فني و حرفه اي  استان قزوين   در روز پنج شنبه 2بهمن ماه سال جاري خبر داد.

به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان قزوين ؛ صديقه ربيعي مديركل امور بانوان و خانواده از برگزاري و اجراي ازمون در مركز خواهران قزوين بازديد كرد.

مديركل آموزش فني و حرفه اي گفت : آزمون امروز هشتمين مرحله هماهنگ، چهارمين  مرحله صنعت ساختمان  وچهارمين  مرحله تفاهم نامه مي باشد .

وي اظهار داشت : در هشتمين مرحله هماهنگ 478  نفر در 10 حوزه آزموني، در 1 شيفت و 25 حرفه آزموني شركت نموده اند. كه از اين تعداد  231 نفر مرد و 247 نفر زن هستند.

درچهارمين  مرحله  آزمون سراسري صنعت ساختمان، 422 نفر در 6 حوزه آزموني، در 1 شيفت و 14 حرفه آزموني شركت نموده اند. كه از اين تعداد  151 نفر باسواد و 271 نفر بيسواد هستند. در چهارمين  مرحله تفاهم نامه

57 نفر در 5 حوزه آزموني، در 1 شيفت و 1 حرفه آزموني شركت نموده اند. كه از اين تعداد  45 نفر بيسواد و 12 نفر باسواد هستند. همگي شركت كنندگان زن مي باشند.

 مددي خاطر نشان كرد :آزمون هر حرفه شامل دو مرحله كتبي و عملي است كه داوطلبان پس از شركت در آزمون كتبي و كسب نمره قبولي براساس برنامه زمانبندي اعلام شده از سوي اداره سنجش استان براي شركت در آزمون عملي بايد به حوزه هاي تعيين شده مراجعه نمايند.

منبع:ghazvintvto.ir

 به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان قزوين ؛ محسن مددي مديركل آموزش فني و حرفه اي به همراه رئيس آموزش و،پزوهش و برنامه ريزي و رئيس موسسات كارآموزي آزادو رئيس مركز محمديه  در جلسه شوراي راهبردي مركز مديريت مهارت آموزي و مشاوره شغلي دانشگاه كار حضور داشتند.

مددي ضمن ابراز خرسندي از برگزاري  جلسه ،تشكيل اين جلسه را براي عملياتي نمودن تفاهم نامه همكاري في مابين عنوان كرد و گفت : ما درصدد هستيم تا از ظرفيت هردو مجموعه جهت آموزشها از طريق حضوري و غير حضوري بهره ببريم.

وي خاطرنشان كرد: تاثير شيوع كرونا در عملكرد آموزشي اين اداره كل بسيار كم بوده است و مراكز آموزشي ،آموزش هاي مجازي خود را كماكان انجام ميدهند .در مركز محمديه آموزش ها ي نوين از طريق توليد محتوا آنلاين و آفلاين اجرا مي گردد .

مديركل آموزش فني و حرفه اي   اظهار داشت :در صنايع هم امسال با توجه به شرايط بسيار خوب عمل شده است  و 14 مجوز جوار كارگاهي  صادر گرديده تا از ظرفيتهاي آموزشي استان در بهره وري صنايع استفاده شود .

دكتر اسدي رئيس دانشگاه عالي كار با تاكيد بر موثر بودن آموزشهاي فني و حرفه اي در مجموعه و تقدير از رئيس مركز محمديه بخاطر ارتباط مستمر و پيگير عنوان كرد : اين دانشگاه با ظرفيت كارگاهي ، سايت هاي آزمون و كتابخانه الكترونيك جهت افزايش دانش و مهارت كا رآموزان و مربيان آمادگي همكاري رادارد

در پايان مديركل و هيئت همراه از كارگاههاي آموزش و سايت آزمون و برگزاري آزمون انلاين بازديد كردند   

منبع :ghazvintvto.ir

عمر روزنامه‌ها تمام‌ شده و بايد با مطبوعات خداحافظي كرد؟ اصلا اين خبر‌ها نيست؛ بشنويد، اما باور نكنيد. حدود ۲ دهه است كه روزنامه‌ها رفته‌رفته از چاپ جلوتر رفته‌اند و حالا ديگر با قطعيت مي‌توان گفت كه روزنامه‌هاي ما فقط منحصر به قالب چاپي نيستند. روزنامه و روزنامه‌نگاري نه‌تن‌ها از بين نرفته؛ بلكه به‌لطف فناوري‌هاي نوين ارتباطي جان تازه‌اي هم گرفته است.

اگر ما بخواهيم از روي رونق دكه‌هاي مطبوعاتي درباره روزنامه‌ها قضاوت كنيم، راه را به خطا رفته‌ايم و به چشم‌انداز آينده هم از نظرگاهي تنگ نگريسته‌ايم. روزنامه‌ها حالا وضعيتي را به‌خود گرفته‌اند كه گاهي در پاسخ به اينكه روزنامه دقيقا چيست سردرگم مي‌شويم و نمي‌توانيم درباره اينكه چه قالبي دارند به نتيجه قاطعي برسيم. آيا برند‌هاي بزرگ روزنامه‌هاي كنوني فقط يك‌سري مطالب‌اند كه روي كاغذ چاپ مي‌شوند؟ آيا وب‌سايت‌اند؟ آيا درگاه‌هاي اينستاگرامي و توييتري در رسانه‌هاي اجتماعي‌اند يا كانال‌هايي در پيام‌رسان‌هاي تلفن‌هاي هوشمند؟ بايد گفت تركيبي از همه اينهايند.

امروزه روزنامه‌هاي بزرگ جهان تركيبي هستند از درگاه‌هاي مختلف انتشار كه يك مطلب را براساس ويژگي‌هاي هر درگاه در قالب‌هاي متني، صوتي، تصويري، ويدئويي، گرافيكي و چندرسانه‌اي منتشر مي‌كنند. روزنامه‌نگاران روزنامه‌ها هم فقط خبرنگاراني نيستند كه پشت رايانه بنشينند و «متني» را براي «چاپ» در روزنامه «فردا» بنويسند.

برخي از روزنامه‌نگاران روزنامه‌ها بايد ويدئو حاضر كنند تا در وب‌سايت يا صفحه اينستاگرام روزنامه منتشر شود، برخي بايد عكس‌ها و گرافيك‌ها و متن و موسيقي را به يك محصول چندرسانه‌اي تبديل كنند، برخي بايد پادكست بسازند، بعضي بايد با تدوين‌گر و كدنويس و تصويربردار سروكار داشته باشند، كساني هم بايد مطالب روزنامه را به متن‌ها و تصاوير مناسب انتشار در توييتر بدل كنند و به همين ترتيب، هر كس بخشي از كار را پيش ببرد. پس هنوز هزار باده ناخورده روزنامه‌نگاري در رگ تاك است.

همچنان كه روزنامه‌ها از درگاه‌هاي مختلف انتشار استفاده مي‌كنند، تحريريه‌هاي خود را نيز تغيير داده‌اند. سازماندهي تحريريه‌هاي سابق ديگر پاسخگوي نياز‌هاي امروز روزنامه‌ها نيست. روزنامه‌ها بايد تحريريه يكپارچه داشته باشند كه سرويس‌هاي سنتي اجتماعي، سياسي، فرهنگي و... را كه سابقا در آن‌ها وجود داشت همچنان حفظ كنند، اما اين ساختار را توسعه دهند تا همكاران بخش‌هاي مختلف قالب‌هاي غيرچاپي هم در آن بگنجند. به اين ترتيب، خبرنگاران نيز بايد ابزار كار خود را گسترش دهند و فقط به فكر توليد متن نباشند و در توليد قالب‌هاي ديگر خبري نيز وارد شوند. پس سردبير روزنامه فقط سردبير روزنامه چاپي نخواهد بود بلكه سردبير همه مسير‌هاي توليد محتوا ـ چه متني و چه غيرمتني ـ و سردبير تمام درگا‌ه‌هاي انتشار ـ چه چاپي و چه غيرچاپي ـ خواهد بود.

در ايران هم چنين مسيري تاحدي پيش رفته، اما به‌علت اينكه در گذشته روزنامه‌ها آينده‌نگري كافي را نداشتند و مديريت آن‌ها به روزمرگي دچار بوده و از سوي ديگر، فشار‌هاي اقتصادي و غيراقتصادي زيادي روي آن‌ها بوده، فرصت تحول در امتداد پيشرفت فناوري‌هاي نوين ارتباطي را از دست داده‌اند. با اين حال، اجبار زمانه باعث خواهد شد آن‌ها نيز خواسته يا ناخواسته تحريريه‌هاي خود را متناسب با مقتضيات روز متحول كنند.

البته قضيه به اين سرراستي و روشني نيست و نيمه‌تاريك خود را نيز دارد. مسئله اصلي اين است كه حالا كه فروش نسخه چاپي روزنامه‌ها به‌شدت كاهش يافته و درآمد تبليغات هم پايين آمده، چطور مي‌شود از روزنامه‌ها درآمد كسب كرد. اينجاست كه بحث اشتراك آنلاين و تبليغات آنلاين پيش مي‌آيد. اما روزنامه‌نگاري چاپي كل دنيا هم هنوز به‌روشني درنيافته آيا اين روش مي‌تواند جايگزين كامل روش‌هاي درآمدزايي سنتي مطبوعات شود يا نه.

طبيعي است كه روزنامه‌ها هم حالا كه بنا به روال طبيعي جامعه رونق فروش نسخه چاپي را همچون گذشته ندارد، بايد به فكر راه‌هاي درآمدزايي جديدي باشد و آنطور كه در ادبيات روزنامه‌نگاري مطرح است به «مدل كسب‌وكار» جديد فكر كند. دشواري اين نوع درآمدزايي در جامعه‌اي مثل ايران كه به محتوا‌هاي آنلاين رايگان عادت كرده دوچندان است. در اين بين، بايد توجه داشت كه هر مدل كسب‌وكار كه پيش گرفته شود، بايد مطابق با اصول حرفه‌اي و اخلاق حرفه‌اي روزنامه‌نگاري باشد؛ اصولي كه فراتر از قالب‌ها و درگا‌ه‌هاي انتشار محتوا، براي رساندن بيشترين خبر به جامعه تدوين شده‌اند و در هر مرحله‌اي از روزنامه‌نگاري بايد آن را مدنظر داشت.

منبع :snn.ir

معاون وزير ارتباطات و فناوري اطلاعات گفت: زماني كه اقتصاد بدون نفت در كشور دچار رشد منفي شد ، اقتصاد دانش بنيان در ايران رشد مثبت ۶.۴ درصد را تجربه كرد.
امير ناظمي روز پنجشنبه  در آيين اختتاميه رويداد سكوي پرتاب يزد با بيان اينكه روياي تحقق نوآوري اكنون در كشور به واقعيت مبدل شد، افزود:  دليل اين موفقيت در اقتصاد دانش بنيان، وجود افراد با انگيزه و نگاه بين بخشي است.
وي اظهار كرد: دولت در اين اقتصاد سعي كرد كمترين دخالت را داشته باشد و همكاري چند نهاد براي تحقق آن  از رمزهاي موفقيت آن است.رييس سازمان فناوري اطلاعات ايران تصريح كرد: امروز كشور به جايگاهي دست پيدا كرد كه روياهاي ديروز محقق و در حال تحقق روياهاي امروز است  و به زودي به روياهاي بزرگتري در عرصه نوآوري مي رسد.
مجموعا ۲۹۱ تيم در رويداد سكوي پرتاب يزد ثبت نام كردند كه هيات داوران از مجموع اين طرح ها، ۵۸ مورد را انتخاب كرد. 
در مراسم اختتاميه ۳۷ تيم استارتاپ از استان يزد انتخاب و موفق به جذب ۴۰ ميليارد و ۸۰ ميليون تومان سرمايه شدند. 
 پيام رويداد يادشده اين است كه مسوولان شركت‌هاي نوآور و دانش‌بنيان كه سال‌ها مشغول فعاليت هستند، ايده‌هاي خود را تجاري‌سازي كنند، وارد مرحله بزرگتري شوند و جذب سرمايه كنند.
شركت‌هاي حاضر در اين رويداد اغلب تخصصي اند كه علاوه بر آورده مادي فوايد غيرمادي نيز براي شركت هاي دانش بنيان و نوآور به همراه دارد و مجريان آن با توجه به تبحر و حضور موفقي كه در بازار دارند، كمك بسيار خوبي براي شركت ها هستند. 
 رويداد يادشده با كمك صندوق پژوهش و فناوري يزد و حمايت كاروان سرمايه گذاري استاني ۱۰۰ استارتاپ و پارك علم و فناوري يزد و برخي نهادها و دانشگاه هاي استان برگزار شد .
در استان يزد ۴۵۰ شركت نوآور وجود دارد كه ۳۲۰ مورد آنها در پارك علم و فناوري يزد مستقر است. 
 «۱۰۰ استارتاپ » برنامه پيوسته سرمايه‌گذاري و شتاب‌دهي غيرمتمركز با همكاري شبكه‌اي از راهبران نام‌آشناي زيست‌بوم كارآفريني، شتاب دهنده‌هاي همكار و نهادهاي خصوصي و دولتي است كه فعاليت آن از يك سال گذشته آغاز شد و تلاش مي‌كند، فرآيند شتاب‌گيري شركت هاي نوپا را پيگيري و تسهيل كند. 
استارتاپ يا شركت هاي نوپا، كسب و كاري است كه عموماً حول محور فناوري شكل گرفته و ظرفيت رشد بالايي دارد و كاروان سرمايه گذاري استاني ۱۰۰ شركت نوپا يا كمك نوآور تاكنون به استان هاي گيلان، قم، اصفهان ، كردستان و يزد سفر كرده اند. 

منبع :irna.ir